第一章 總則 第一條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本、專科培養(yǎng)方案中一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面的、綜合的檢驗(yàn)，對提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能解決實(shí)際問題的能力有重要意義。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院本、?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的管理，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。 第二章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作目的 第二條 本、?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力： （一）方案論證、分析比較、獨(dú)立分析、解決一般教學(xué)、管理和工程實(shí)際問題的能力； （二）運(yùn)用專業(yè)方法與手段獲取信息或結(jié)果的能力； （三）綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的能力及創(chuàng)新能力； （四）調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、閱讀外文資料、使用計(jì)算機(jī)及文字表達(dá)的能力。 第三章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織 第三條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作由主管院長領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行學(xué)院、系(部)、教研室三級管理。 (一) 在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處宏觀管理、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,制訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理規(guī)章制度，組織畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))檢查、評估和總結(jié)，評選院級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，開展經(jīng)驗(yàn)交流推廣等活動(dòng)。 (二)系(部)成立以主管教學(xué)主任任組長的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理規(guī)定和要求，結(jié)合本系(部)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，制訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施；布置畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))動(dòng)員；審定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目；組織畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量檢查與工作評估；組織畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯資格審查、答辯、成績評定，負(fù)責(zé)向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))；組織畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)，做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))歸檔等。 (三)教研室成立由教研室主任任組長的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織貫徹執(zhí)行學(xué)院、系(部)有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)定和要求，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，擬訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))實(shí)施細(xì)則；選配畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題，并報(bào)系(部)審批；組織畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))檢查；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯，成績評定；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作總結(jié)，并及時(shí)將學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及相關(guān)材料整理交系(部)資料室存檔等。 第四章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題 第四條 選題程序 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目一般由指導(dǎo)教師按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、教學(xué)和科學(xué)研究以及經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要提出，經(jīng)教研室研究討論確定，報(bào)系(部)審批。在符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、特長和其他有利條件，提出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題，按程序申請審批。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書，經(jīng)教研室審核，系(部)審批后執(zhí)行。已經(jīng)批準(zhǔn)的題目不得隨意更改，確實(shí)需要更換題目必須按相應(yīng)程序?qū)徟? 第五條 選題原則與要求 (一)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目選擇應(yīng)滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，要有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識，使學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作過程中得到科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)能力的基本訓(xùn)練。 (二)題目難度要合理，份量要適當(dāng)，涉及的知識范圍、理論深度要符合學(xué)生在校所學(xué)理論知識和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成，對優(yōu)秀學(xué)生可適當(dāng)加大份量和難度。 (三)論文類題目應(yīng)具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。 (四)設(shè)計(jì)類題目應(yīng)具有實(shí)用意義，切忌脫離實(shí)際；論文類題目應(yīng)具有一定的理論及現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值；文獻(xiàn)綜述類題目一般不能做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題。 (五)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目必須一人一題。 第五章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度安排 第六條 系(部)應(yīng)提前兩個(gè)月(一般為上一年度10月)組織指導(dǎo)教師提出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目，經(jīng)教研室研究審查，報(bào)系(部)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。 第七條 系(部)應(yīng)在第七學(xué)期（專科在第五學(xué)期）結(jié)束前做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作安排和動(dòng)員。 第八條 選題和實(shí)習(xí)調(diào)研的時(shí)間一般為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作時(shí)間的五分之一，實(shí)習(xí)調(diào)研結(jié)束后應(yīng)完成調(diào)研報(bào)告和(或)文獻(xiàn)綜述等工作。 第九條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中應(yīng)預(yù)留五分之一時(shí)間作為文檔整理和答辯工作，并有一周以上的時(shí)間用于答辯和成績評定。 第十條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作結(jié)束后，系(部)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行普查和工作總結(jié)，將畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績單和總結(jié)報(bào)教務(wù)處。學(xué)院視情況對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)查或抽查。 第六章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)和監(jiān)控 第十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師由系（教研室）根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排。指導(dǎo)教師應(yīng)由具有指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中級以上職稱教師擔(dān)任，助教和未從事過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)工作的教師不能獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。 第十二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。指導(dǎo)教師的主要職責(zé)有： (一)指導(dǎo)學(xué)生選題。根據(jù)選題原則和要求，提出選題題目并附選題的主要內(nèi)容、目的、要求和現(xiàn)有條件等供學(xué)生選擇。 (二)及時(shí)擬訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書，報(bào)系(部)審批后下達(dá)給學(xué)生，并向?qū)W生交代清楚畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容要求和進(jìn)度安排。 (三)抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度和質(zhì)量，定期輔導(dǎo)答疑，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤。指導(dǎo)教師因事或病請假，必須做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)工作安排或委托他人代為指導(dǎo)。 (四)根據(jù)學(xué)生的能力和條件，因材施教，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力。 (五)加強(qiáng)對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫的指導(dǎo)，認(rèn)真審閱初稿，提出修改、補(bǔ)充意見和建議，幫助學(xué)生完善畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。 (六)學(xué)生完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作后，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))認(rèn)真評閱批改，實(shí)事求是地填寫指導(dǎo)教師評語，并給出建議成績。 (七)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯準(zhǔn)備。 第十三條 學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，做到以下幾點(diǎn)： (一)應(yīng)高度重視畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，按質(zhì)按量完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的任務(wù)。 (二)尊敬師長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，虛心接受教師和相關(guān)人員的指導(dǎo)和檢查。 (三)理工科類學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的場所進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，以便教師檢查和指導(dǎo)；文科類學(xué)生可視具體情況在征得指導(dǎo)教師同意的前提下靈活安排，并定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況。 (四)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間按照《湖南第一師范學(xué)院全日制本、?？茖W(xué)生學(xué)籍管理辦法》進(jìn)行考勤。 第十四條 為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，教師必須注意指導(dǎo)方式，在及時(shí)布置工作、檢查進(jìn)度、解答疑難的同時(shí)，要因材施教，嚴(yán)格要求，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。 第十五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)的全程監(jiān)控采取以系（部）自查與學(xué)院組織專家組檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體遵照湖南第一師范學(xué)院相關(guān)教學(xué)檢查的程序執(zhí)行。 第七章 畢業(yè)論文的撰寫 第十六條 撰寫畢業(yè)論文是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的總結(jié)提高階段，學(xué)生應(yīng)對全部工作內(nèi)容進(jìn)行分析整理，歸納概括，推理判斷，進(jìn)而上升到理論的高度。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文時(shí)，要遵照《湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范》執(zhí)行。 第八章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯 第十七條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯與成績評定是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。系(部)應(yīng)成立以主管教學(xué)主任為組長的答辯領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本部門的答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序、要求以及時(shí)間、地點(diǎn)安排等，并提前三天將工作安排報(bào)教務(wù)處。各系（部）按專業(yè)成立答辯委員會(或小組)，審查學(xué)生答辯資格，組織學(xué)生進(jìn)行答辯，研究確定答辯意見和成績等。 屬以下情況之一的學(xué)生不得參加答辯： (一)未完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)規(guī)定最低要求者； (二)論文(設(shè)計(jì))有較大錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改者； (三)論文(設(shè)計(jì))在文字部分或設(shè)計(jì)部分不滿足任務(wù)書所規(guī)定的最低要求者； (四)曠課時(shí)間累計(jì)達(dá)兩周及以上者； (五)抄襲他人成果或請他人代做者。 第十八條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本按封面、任務(wù)書及成績單、目錄、中文摘要及關(guān)鍵詞、外文摘要及關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等順序裝訂成冊，附錄主要包括設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算機(jī)程序、過長的公式推理過程等。 調(diào)研報(bào)告等材料整理好另行裝訂。以上材料一并提交給指導(dǎo)教師審閱。 第十九條 指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))全過程進(jìn)行全面考核，包括任務(wù)完成情況、知識應(yīng)用能力、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新能力、外語水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等，實(shí)事求是地填寫指導(dǎo)教師評語和建議成績。 第二十條 評閱人要根據(jù)學(xué)生和指導(dǎo)教師所提供的材料，著重審查文本質(zhì)量，包括設(shè)計(jì)思路、理論觀點(diǎn)、知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、外語水平以及文本、圖紙的規(guī)范性等，客觀給出評語和建議成績。 第二十一條 答辯前，系（部）應(yīng)及時(shí)向?qū)W生公布答辯委員會(或小組)教師名單和學(xué)生參加答辯的日程、地點(diǎn)等。答辯時(shí)，學(xué)生簡述畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容，回答答辯委員會(小組)的提問。 第九章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績評定 第二十二條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績評定可從以下五個(gè)方面綜合考核： (一)任務(wù)完成情況； (二)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力和水平； (三)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量； (四)創(chuàng)新能力； (五)答辯中的自述和回答問題情況等。 各系(部)應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制訂具體的考核標(biāo)準(zhǔn)。 第二十三條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的成績評定一般采用五級記分制(優(yōu)、良、中、及格和不及格)，成績應(yīng)成正態(tài)分布，優(yōu)秀比例一般控制在15%以下。 第二十四條 獨(dú)立完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不及格論處。 第二十五條 系(部)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))領(lǐng)導(dǎo)小組是成績的最終裁定者。 第十章 總結(jié)及存檔 第二十六條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，教研室要組織指導(dǎo)教師認(rèn)真做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的質(zhì)量分析和總結(jié)，各系（部）在教研室總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成本期學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的全面總結(jié)，最后形成書面材料，于第八學(xué)期（?？频诹鶎W(xué)期）結(jié)束前送交教務(wù)處。 第二十七條 各系（部）應(yīng)適時(shí)組織學(xué)生畢業(yè)論文展覽，每個(gè)專業(yè)對成績優(yōu)秀的畢業(yè)論文嚴(yán)格篩選后，推選2～3本進(jìn)行展示，并將這些畢業(yè)論文的題目、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、中文摘要及論文的縮寫匯總后報(bào)教務(wù)處統(tǒng)一匯編成冊。 第二十八條 每期畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，所有《湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書》及其他畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料須由各系（部）教務(wù)辦公室存檔，并匯總各系（部）學(xué)生所有畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)資料刻錄成光盤一式兩份，于第八學(xué)期（?？频诹鶎W(xué)期）結(jié)束前送交教務(wù)處一份。 第十一章 抽查及評審 第二十九條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，學(xué)院將組織專家組對各系（部）各專業(yè)的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和指導(dǎo)教師分別進(jìn)行抽查、評審。 第三十條 評審結(jié)果作為各系（部）教學(xué)工作和指導(dǎo)教師工作考核的依據(jù)之一。